레고 테크닉 벌크의 결과

1. 장난감은 아이의 적극성을 불러일으킵니다.

아이의 심신의 발달은 활동에서 이루어집니다. 장난감은 어린이의 심리적 취향과 능력 수준에 맞게 자유롭게 다루거나 조작하고 사용할 수 있습니다. 그들의 활동 수요를 충족시키고 활동 의욕을 높일 수 있습니다. 예를 들어, '말 흔들기' 장난감은 아이들이 자연스럽게 타고 앞뒤로 흔들어서 활동 요구 사항을 충족시킬 뿐만 아니라 긍정적이고 즐거운 기분을 느끼게 하여 오랫동안 놀 수 있습니다. 또 다른 예로 '인형' 장난감은 유아들이 다양한 활동을 할 수 있도록 할 수 있으며, 각 연령의 아이들은 각자의 생활 경험에 따라 인형을 사용하여 게임을 만들 수 있으며 단순함에서 복잡함까지 다양할 수 있습니다.

2. 장난감은 감성적 인식을 증진시킵니다.

장난감은 직관적인 이미지의 특성을 가지고 있으며 어린이는 만지고, 들고, 듣고, 불고, 볼 수 있어 다양한 감각 훈련에 도움이 됩니다. 예를 들어, 컬러 탑, 블로우 성형 장난감, 각종 인형 및 장난감 동물 등은 시각에 도움이 되는 훈련, 팔음곰, 작은 피아노, 탬버린, 작은 탬버린, 작은 튕김 등은 청각 훈련, 블록, 적층체, 구조 모델은 공간 지각 발달, 각종 퍼즐, 모자이크 장난감, 소프트 플라스틱 장난감 등은 터치 감각을 단련할 수 있으며 오리차, 손수레, 삼륜차, 이륜차 등은 운동 감각 발달에 도움이 됩니다. 장난감은 감각과 운동 능력을 발달시키는 동시에 유아의 감성 지식을 풍부하게 할 뿐만 아니라 유아가 생활 속에서 얻는 인상을 공고히 하는데 도움이 되며, 유아가 실생활에 널리 노출되지 않을 때 장난감을 통해 세상을 인식합니다.

3. 장난감이 연상 활동을 일으킵니다.

예를 들어, 병원의 장난감, 인형 집의 장난감은 어린이에게 병원과 가족에 대한 연상을 불러일으킬 수 있으며 어린이가 창의적인 역할 놀이를 수행하도록 촉진할 수 있으며 일부 노동 도구의 장난감은 어린이가 나무 심기, 강 파기, 건축과 같은 모의 노동을 수행하도록 할 수 있습니다. 일부 장난감은 다양한 체스, 다양한 지적 장난감 등과 같은 사고 훈련을 위해 특별히 사용되며 어린이의 분석, 종합, 비교, 판단, 추론 및 기타 능력을 향상시키고 사고의 깊이, 유연성 및 민첩성을 기를 수 있습니다.

4. 긍정적 사고, 상상도 일으킵니다.

또한 손이나 신체의 다른 활동을 통해 표현됩니다. 예를 들어, '몰딩' 장난감을 가지고 놀 때는 아이가 구상하고 구상하고 정해진 목적을 달성하기 위해 재료를 선택해야 하며, 조립을 시작할 때는 손과 머리를 모두 사용해야 합니다. 어린이는 장난감으로 활동할 때 몇 가지 어려움을 겪을 수 있는데, 이러한 어려움은 스스로 극복하고 임무를 완수해야 하므로 어려움을 극복하고 분발하는 우수한 품질을 배양할 수 있습니다.

5. 집단 관념과 협동 정신을 함양하도록 도움이 됩니다.

어떤 장난감들은 유아들이 공동으로 사용하도록 요구됩니다. 예를 들어 '전화' 장난감의 경우 통화하는 쌍방과 심지어 호출원도 있어 아이가 학습 및 생활 경험을 이해하고 동료와 협력하는 연습을 할 수 있습니다. 또 다른 예로 '긴 줄' 장난감은 많은 어린이들이 단체로 사용해야 하며, 어린 아이들은 긴 줄넘기 게임에서 서로의 동작을 조정하고 집단 개념을 향상시킵니다.

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